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徐水一中“双师型”教师培养实施方案
 作 者:   发布时间:2019/9/2 8:53:20   

徐水一中“双师型”教师培养实施方案

(试行)

为建设一支师德高尚、业务精湛、底蕴深厚、引领性强、影响力大的研究型、专家型“双师型”教师队伍,充分发挥“双师型”教师在教育教学中的示范、引领、辐射作用,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代教育思想为指导,坚持科研兴校、人才兴教战略,以学科教学、教育教学科研为纽带,以项目引领为主要渠道,高标准、高效率地培养一批研究型、专家型“双师型”教师,引领和带动我校教师队伍建设,全面提升我校教师队伍素质,促进我校各项事业又好又快发展。

二、培养目标

按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准,通过三年专项引领和个人自我发展的强化培养,使“双师型”教师培养对象在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研工能力等方面快速、大幅提高,实现跨跃式发展,最终成为具有较大影响力的研究型、专家型教师。

三、培养对象

由双师型教师培养领导小组确定培养对象,每个教研组1名(教龄满五年、四十五周岁以下的在职专任教师)。

四、培养形式

在“双师型”教师培养领导小组领导下,由教务处、教研处、政教处、学术委员会等部门具体指导的项目引领和个人自主发展相结合为主要形式。

五、培养周期

三年(2019年9月----2022年8月)

六、培养措施

(一)领导机构

为加强“双师型”教师培养管理,切实落实“双师型”教师培养各项措施,确保“双师型”教师培养实际效果,学校成立“双师型”教师培养领导小组

组长:蒋文利

成员:陈宝学 李国胜 李建军 张峰 黄永新

领导小组下设办公室,办公室设在教研处,办公室主任:杨国旗。

(二)加强指导

学校成立学术委员会,设主任一名,学术委员若干名。学术委员会加强对双师型教师培养对象的指导。

(三)培养项目

1.校本教研

双师型教师在日常的集体备课和授课时要认真学习《徐水一中教研管理 “525”标准》坚决贯彻《“525”标准实施方案》。加强对“5+6”高效课堂的研究和实践。

2.名师工作室

(1)积极推荐我校双师型教师培养对象参加区级、市级、省级名师工作室,以名师工作室为桥梁,加强校际学术交流,让我校双师型教师培养对象在交流中得到提升和成长。

(2)我校具备条件的学科设立校内名师工作室。双师型教师培养对象必须参加校级名师工作室工作。

3.示范课磨课

(1)双师型教师培养对象每年参加一次校内示范课磨课活动,通过磨课提升自身的课堂教学水平。

(2)推荐双师型教师培养对象积极参加徐水区教育年会示范课活动。

4.教学反思

双师型教师培养对象要认真落实“总结反思意识”,每节课做到“三问”,课后认真做好教学反思,及时将教学反思上传个人“微博”。每学期在校刊《千头椿》上至少发表1篇教学反思。

5.教育教学管理论坛

每位“双师型”教师培养对象在培养周期内,参加一次学校举办的教育教学管理论坛活动。

6.教学论文

“双师型”教师培养对象在三年培养周期内要养成善于总结、积累、提升教育教学经验,在培养周期内至少在公开出版的学术期刊(指国家新闻出版广电总局认定的学术期刊)上发表教育教学论文1篇。

7.课题研究

在三年培养期内,每位“双师型”教师培养对象要申报一个区级以上(含区级)科研课题,立足本校实际,广泛开展调研,深入进行研究,完成立项、研究、结题工作。

8.经典阅读

在教育部推荐教师必读100部书中,选取10部作为我校“双师型”教师必读之书。每位“双师型”教师培养对象要在三年的培养周期内完成规定书籍的阅读。

(1)《给教师的建议》   

(2)《陶行知教育名篇》 

(3)《做最好的老师》    

(4)《爱的教育》    

(5)《班主任工作漫谈》 

(6)《赏识你的学生》  

(7)《中国著名特级教师教学思想录》

(8)《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》 

(9)《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》

(10)《学会生存—世界教育的今天和明天》

七、考核与奖励

(一)考核办法:

在“双师型”教师培养周期内,领导小组办公室每年根据培养实施方案进行认真、严格的考核。具体内容如下:

1.名师工作室

   (1)双师型教师培养对象参加校级名师工作室加3分,参加区级名师工作室加6分,参加市级名师工作室加10分,参加省级名师工作室加20分。

   (2)双师型教师培养对象所在的校外名师工作室到校进行学术交流一次加5分;对外交流一次加10分。

2. 示范课磨课

(1)双师型教师培养对象参加示范课磨课活动,获得一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。

(2)双师型教师培养对象参加徐水区教育年会示范课,每参加一次加10分。

3.教学反思

双师型教师培养对象在校刊《千头椿》每发表一篇教学反思加3分。

4.教育教学管理论坛

双师型教师培养对象每参加一次校内教育教学管理论坛加5分。

5.教学论文

双师型教师培养对象每发表一篇教育教学论文,市级加6分,省级加10分,国家级加15分。

6.课题研究

双师型教师培养对象每申报一项课题,并完成立项、研究、结题工作,区级加6分,市级加10分,省级加15分,国家级加20分。

(二)奖励

1.依据考核内容对每位培养对象进行量化赋分。

2.对获得总分前三名的教师进行奖励。

3.量化结果作为年度评模评优的重要参考。

 

徐水一中

2019年8月29日


       
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